澄城名师评析年全国2卷高考作文

年全国二卷高考作文

考题如下：“二战”期间，为了加强对战机的防护，英美军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里，然而统计学家沃德力排众议，指出更应该注意弹痕少的部位，因为这些部位受到重创的战机，很难有机会返航，而这部分数据被忽略了。事实证明，沃德是正确的。要求：综合材料内容及含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于字。

解读分析：

首先从材料内容来看，今年考题属于单项形材料，与去年多项形材料相比，难度有所下降，考生在写作上，不需要耗费更多时间。

其次，今年作文材料内容平易，叙述了一件事情，事情的内涵褒贬分明。因此，考生只要稍加思考，便不难把握。

分析材料：事情涉及一个核心问题——“加强对战机的防护”。两个主体人不同意见：一是军方认为哪里弹痕多就加强哪里；而沃德却力排众议，指出更应该注意弹痕少的部位，因为这些部位受到重创的战机，很难有机会返航，事实证明他是正确的。

那么，这个材料肯定什么，否定什么，就很清楚了。那么，这个材料给我们什么样的启发，会为我们学习和工作带来哪些借鉴之处呢？从沃德角度看，他不迷信众人意见，不人云亦云，而是换了一个角度看问题，结果问题明朗了。而从军方角度看，他们犯了一个最常见的错误，就是缺乏对问题的深入思考，而是沿着惯性思维，只就事论事，根本没有抓住问题的关键。

因此，这两方面对我们都是很有借鉴意义的，从沃德方面，我们要学会善于思考，多发扬求异思维，换个角度看问题，思考思考再思考，不要迷信大众化意见；而从军方的角度来看，我们要学会独立思考，努力打破惯性思维，不要人云亦云，解决问题要抓住关键问题，抓住“牛鼻子”，不要在细枝末节上下功夫。如这样，往往就容易贻误了大事，造成很大的损害。

因此，考生可以分别从这些方面去写;如“当局者迷，旁观者清”（跳出自我局限）“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”（突破自身局限）“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”（换个角度，天高地阔）“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”（换个角度看问题）“打蛇打七寸”（抓住问题重点）“抓住牛鼻子”（抓住问题重点）等等。

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教师作家郭军平写全国2卷高考作文之一：不识庐山真面目（字）

看到这个考题，我忽然想起了苏轼先生的诗句：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”是啊，我们常常遇到事情、遇到问题，总会容易犯困，执着于一念，而不能走出事情问题的困境。

这常常让我们会蒙受很大的损失，因此，解决事情、解决问题我们不妨来个反思，能不能跳出事情问题的圈子，换个角度来思考问题呢？也许，正是古人所云：“当局者迷，旁观者清”。当我们跳出了问题的本身，说不定我们常常会眼前一亮，茅塞顿开，豁然开朗。材料中的沃德，并不是专业的军事家。作为一个门外汉，他是搞统计学的，但是对战机防护的方案，他力排众议，有着自己独到的见解。他不迷信众人，不人云亦云，而是换了一个角度看问题，结果问题明朗了。事实证明，他的分析是正确的。那么，为何作为一个门外汉或者非军事专业人员就能洞若观火、明察秋毫呢？就是因为他善于思考，善于反思，他看到了问题的关键：不是战机弹痕多的地方防护要紧，要紧的是那些弹痕少的部位如果遭受重创，就要机毁人亡了。他抓住了“牛鼻子”，问题的关键，正如打蛇要打七寸一样，他分析的很准。这种独到的见解源于他的深刻观察与数据统计。可见，他是践行了实事求是的科学精神，而不是盲目跟风，盲目趋同。盲目跟风，盲目趋同是生活中大多数人的表现。他们或许懒于思维，或许害怕标新立异受到众人非难等。于是，他们就选择了趋同跟风。别人说好，他也说好；别人说坏，他也说坏。其实这是一种很常见的惯性思维，它不利于创新思维的发展，更不利于问题能够得到多方面妥善的解决。因为趋同，因为跟风，缺乏异见，这就容易让我们解决思维的方案或方法减少，更容易让我们陷在迷局里，看不到问题的症结危害。于是，我们的视野就狭窄了，心胸就狭隘了，解决事情问题的方法或方案就少了。这样，可能在重大工程或者重大国计民生规划中就要多走些弯路，甚至产生不可挽回的损失。“兼听则明，偏听则暗。”这是古人留下的智慧警语。当我们陷在问题困境之中时，我们是否转换一下思维，调整下方案，说不清就常常能让我们获得一个意想不到的收获和惊喜。

“谁无暴风劲雨时,守得云开见月明。”“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”只要转化思路，转换角度，不执迷于一念，我们在苦苦思索，苦苦寻觅中最终会获得一个圆满的结局，就像苏轼爱妾朝云对他的提醒一样，一语点醒梦中人。从此，苏轼在创作上走出了迷局，开创了一个柳暗花明的新局面。

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教师作家郭军平写全国2卷高考作文之二：横看成岭侧成峰（字）

北宋大诗人苏轼先生曾经写过的“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的一句诗而成为千古名句。这首诗之所以能够流传久远乃至现在都保持着旺盛的生命力的原因，恐怕就是其中蕴含着深刻的哲理吧。

思想者可贵，千百年来这一认识仍然会为人们所接受、所崇尚、所敬仰。尤其作为现今知识爆炸的时代，具备独特创新能力的人士愈来愈为人们所接受、所赏识。当今，古老的中华民族要走向复兴，走向崛起，就不能不更加重视创新人才的培养。当美国伸出贸易大棒的时候，当中兴因为芯片而一度受到制裁时，我们这一刻方才产生了危机感。是啊!核心技术是买不来的。一个国家、一个民族要走向强盛，自然离不开自己的核心技术以及原创能力，而核心技术、原创能力来自于哪里？还不是人才。古人云：得人才者，得天下；失人才者，失天下。这何尝不是历史的教训。同样一个战机保护的问题，在“众人诺诺，不如一士之谔谔”下，或许，这不仅仅是一个关系到战机的保护问题，而是关系到一场战役是否胜利的问题，关系到一个国家民族生死存亡的问题。多角度看待问题，发散式看待问题，批判式看待问题，求异式看待问题，不墨守成规，不因循守旧，不执迷于一局，不限制于一隅，走出井底思维，走出自身局限，转换一个角度就是一个华丽的转身。也许站在庐山的外面，我们才能认识到庐山的真面目。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。是啊！世间的万事万物道理总是这样。当局者迷，旁观者清。沃德，一位统计学家，并非专业军人，却能对战机保护认识深刻，认识明了，这是什么原因。这就是发散思维、求异思维以及维护真理的思维在起着重要的作用。而创新能力，创新人才，正离不开这样可贵的求异思维、批判思维。他不苟同、不附和、不跟风，不盲目，不沉醉，不昏聩，保持着自己独特的清醒与明智。这正是追求真理精神的可贵体现啊！在国家发展、民族崛起中，我们正需要发扬这样的创新思维，我们正需要这样的创新能人。

各行各业，假如人人都能创新，人人都能提出宝贵的见解，何愁企业不兴，国家不盛，民族不强？“横看成岭侧成峰”，我们需要这样善于转化角度思考问题的人才。而那种唯唯诺诺、好好先生的作风是坚决要不得的。

两千年前，屈原先生曾经发出了“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”的豪言壮语，清末思想家文学家龚自珍也发出“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”的呼喊，在坚持真理的道路上，我们要保持自己独特的立场，不做墙头草，不做两面人，坚持实事求是的良好作风，为国家和民族发展做出自己独特的贡献。

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教师作家郭军平写全国2卷高考作文之三：战机的哀鸣（字）

二战时期，太平洋战场上，乌云密布，大雨滂沱，两艘持续远航的美国航母前往中途岛执行紧急任务。黑沉沉的夜幕下，两艘巨舰如同两条大鱼一样在波涛翻滚的海洋上缓缓前行。它们一前一后，不紧不慢，像两位亲密的兄弟一样，紧紧依靠着，相依为命。

“哗哗哗…….”瓢泼大雨很快就下来了。这在风云莫测的大洋上，朝云暮雨几乎成为家常便饭。雷声轰隆隆的，闪电赤啦啦的，伸手可及的天幕在激烈的闪电声里，传来一阵刺耳的轰鸣。紧接着就是耀眼的光芒，如一把锋利的军刀刺向黑沉沉的天幕。“赤啦”一声，天幕像一条巨大的鲸鱼被划开了一道血红的口子，血雨像筛豆子一样“噼里啪啦”哗哗哗倒了下来。

站在航母上执行任务的一架架战机，在白天的鏖战中，几乎损失了一半。可恨的日本鬼子，像恶毒的魔鬼一样，疯狂地派出一批又一批的亡命战机向它们冲来。它们顽强抵抗，主人凭借着高超的娴熟的技术以及它们坚强的钢板把一架架日本鬼子的战机击溃下来。鬼子们的战机轻而巧，快速地像蝗虫一样铺天盖地而来。虽然它们还很坚强，主人有着优越的战技，但是不要命的鬼子子弹、炮弹打完了，然后就是玩命地向它们横冲直撞，要和它们拼个你死我活。幸亏，它们的主人聪明，不跟鬼子们玩这个游戏。它们躲着，避着，在云里雾里穿来穿去，直到把鬼子拖得筋疲力尽，油干灯熄，一个个不得不坠落大海，葬身鱼腹。终于，雷声远去，闪电熄鸣，太平洋上又很快恢复了风平浪静。现在，检修他们的军官们、技术员都出现了，看到了顽强斗争，只剩下了一半的它们。军官们没有不流泪的，因为这是他们的兄弟啊！这一场场战斗下来，他们与它们已经成为最亲密的战友。可是，当军官们在维护它们机体一个个伤痕累累的伤口时，它们只好暗暗流泪。这些愚蠢的兄弟，怎么一叶障目不见泰山呢？它们难道没有看出我们失去生命的兄弟们无一不是因为心脏部位受到了敌人的攻击而坠落的，心痛怎么摸脚呢？还好，这位叫沃德的统计学家不知什么原因被请到了战舰上，他幸而提出了致命的问题。虽然他的问题没有引起他们的重视，但它们听到了他的观点，瞬间就泪流满面。谁言世间无知音，沃德不就是像了解他的生命一样了解我们吗？当又一轮战斗打响后，失去生命的兄弟再一次以血的事实证明了沃德兄弟所言之正确。可这是迟到的悔恨，执迷不悟的人们啊!请再莫拿我们的生命开玩笑！庸医杀人，可是执迷不悟的你们也在杀人，其实这也是杀着你们自己。

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