澄城县推行九度督导提升316工程

为进一步打造教育强县，推进素质教育深入实施，近期,澄城县以规范督导行为为抓手，更新工作理念，提出“九度”要求，组织实施了年度教育质量提升工程义务段督导评估活动，提高了教育教学质量和管理水平。督学培训有高度。组建以责任督学为主体的督导评估队伍，召开专题会议，解读指标体系，培训评估方法，强调注意事项，提炼学校特色，剖析存在问题，有依据地提出工作建议。评估过程督学心里有底气，手中有办法，脚下有路子。分工签字有信度。依据责任督学工作职能和业务所长对照一级评估指标科学分工分组，力求指标吃得透，标准心中明，能够一把尺子量到底。分组评估意见督学签字增强责任感，学校对接人员签字确保准确性，提升整体评估可信度。错茬包联有效度。评估前，由责任督学负责指导本责任区学校自查工作，审阅自查报告签字上交。评估中实行负责包联制，一名督学包联一所学校（错开责任区学校），负责所包联学校的联络对接、资料收集及综合报告撰写等工作。自查与评估实行督学错茬包联，每所学校均有两名责任督学依标指导，提高了督导评估的有效性。督导反馈有温度。反馈会上评估小组在充分肯定学校工作实绩的基础上，语气委婉，态度诚恳地提出学校发展的短板及提升的空间，帮助剖析问题根源，明晰各层面工作责任，忠言不逆耳，良药不苦口，在祥和的氛围中丰富工作内涵，提升管理水平。工作报道有亮度。评估中秉承“校校有特色”原则，注重发现并挖掘学校工作中的成功经验与独特做法，在与学校管理层加强衔接的同时强化提炼，通过官方

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