为加大农村地区国家通用语言文字推广力度，践行志愿服务精神，更好地服务乡村振兴，8月13日，在西安明德理工学院白丽萍老师的带领下，“心于行”爱心支教暑期三下乡社会实践队基于乡村振兴的时代背景，以“推广普通话，助力乡村振兴”为目的，前往陕西省渭南市澄城县韦庄镇同三十余名少年儿童开展了主题为“学好普通话，方便你我他”的社会实践课堂。
少年儿童正处在掌握和扩充词汇、语汇的黄金学习时期，而乡村儿童由于受客观环境影响，对普通话认识不够全面。地方方言因其与地域特色相生相伴的深固特点，在针对乡村儿童开展普通话教育时，其耳濡目染和根深蒂固的地方方言语汇是难以剥离的。因此在开展对乡村地区的普通话推广工作时，地方方言其不规范的发音语汇，为普通话推广工作筑起一个个坚强壁垒。
实践队成员从“普通话”这一概念同孩子们展开讲述
活动伊始，团队成员就“普通话是什么、普通话与方言的不同之处、普通话是怎么来的”这三个方面同孩子们展开交流讨论，循序渐进引导孩子们对“普通话”这一概念建立理解。并且通过多种互动环节，通过贴纸奖励等方式，鼓励孩子积极讲普通话。要求孩子们在今天的课程里暂时放下地方方言，始终使用普通话进行交流，希望通过这样的方式在端正乡村孩子们对说好普通话的学习态度，营造良好的语言文化氛围。
孩子们针对课堂问题展开思考
在孩子们对普通话建立了基本的理解后，团队成员以“我们为什么要说好普通话”为引，通过“新疆的葡萄想换内蒙的马”等丰富有趣的事例为孩子们详细、全面、生动地阐释了学习普通话对于建立市场、促进贸易的独特效能，以及普通话作为通用语言对于国家统一和民族团结的重大意义。
在课堂活动中，“心于行”团队成员陈天祥带领孩子们进行普通话口语训练，指导孩子们练习朗读爱国经典诗歌《我爱这土地》《乡愁》，并为孩子们解释诗歌的大意，作者想要表达的感情，借而激起孩子们的爱国精神，同时对孩子们普通话发音、朗读技巧等方面进行指导。之后让孩子们上台尝试独立对经典诗文进行朗诵，让孩子们在实践中真正体验到普通话的独特魅力，达到寓教于乐的效果。
孩子上台进行诗文朗诵
课堂最后，“心于行”团队成员组织孩子们通过成语接龙、朗诵比赛等轻松愉快的教学方式再次激发孩子们对于普通话学习的积极性。课堂上有孩子说：“觉得普通话对我们来说特别重要，流利的普通话让我更有自信，敢于上台，而且我觉得学好普通话能让我认识更多来自天南海北的好朋友。”
孩子们在提问环节积极发表自己对于学习普通话的看法
虽然一次的普通话教学活动并不能立竿见影地提高孩子们的普通话水平，但孩子们在此次课堂中都理解了普通话对于国人的重要性，明白了为什么要学习普通话，也真正从此次普通话推广课堂中有所收获。“心于行”爱心支教暑期三下乡社会实践服务队也将会继续深入乡村、走近群众，为推广普通话，助力乡村振兴不断贡献出属于自己的力量。同语同心，乡村振兴，“心于行”始终在路上！（通讯员陈天祥）
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